人才仿佛沒有固定的解釋，大體也就是指那些具有良好的內在素質，并具有一定的專業知識或技能，能夠進行創造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。總之，就是指在某一方面有才能或本事的人。

　　以上是對人才概況的說法，那么，人才的具體標準是什么呢?

　　關于衡量人才的具體標準，人們一致推崇德才兼備。德才兼備被譽為是“千古用人第一標準”。其本質是要求員工的一切行為都要做到有德、有才，兩者兼備，不可缺一，而且是德在前，才在后。魏征特別強調，如果在戰亂期間不能過多考慮“德”，那么“喪亂既平，則非德才兼備不可用也。”

　　唐太宗又增加了“學識”一條，說：“今所任用，必須以德行、學識為本。”王夫之則在才能、器量之外，加上了“意志”，認為成就大小看才能，才能發揮如何看器量，器量大小“視其志之所持”，志不堅定終將一事無成。

　　衡量人才的標準四個關鍵要素：胸懷(器量)、品德(人品)、才能(學識+能力)、意志(逆商)。我們把胸懷放在第一位。胸懷決定事業的成敗、胸懷決定人生的高度，高端的人，胸懷是衡量的第一標準;中端的人，品德是衡量的第一標準;低端的人，才能是衡量的第一標準。

　　從微觀的角度，人才的標準遵循以下四個基本核心：

　　·重視貢獻(價值)：才而不財非才也。無論擁有多么淵博的專業知識與經驗，如果不能創造價值或增加資源的產出，皆沒有意義。唐駿之所以被稱之為“打工皇帝”不僅僅因為能力與才華，主要是因為個人薪水比別人高，而薪水高一定是因為創造的價值大。

　　·注重執行(結果)：優秀的人才總喜歡說這樣二句話：(1)老板，沒問題，交給我吧;(2)老板，事情徹底解決了。態度很重要，但比態度更重要是做事情的結果是否讓領導滿意。

　　·擁抱責任(擔當)：能力固然重要，但如果沒有責任心或責任心不強，定會影響事情的最終結果。在責任面前沒有應不應該，只有愿不愿意，解決問題第一、追究責任第二。一流員工找方法，末流員工找借口。

　　·善于學習(進步)：悟性好，并善于及時總結，平時主動學習與請教。

　　例如，聯想的人才標準：共同信念和價值觀;忠誠與犧牲精神;審時度勢、獨擋一面的指揮能力;搭班子、帶隊伍的管理能力;團結多數、協調一致的合作能力;孜孜不倦、吐故納新的學習能力。

　　總之，對待人才，講文憑更講水平，講職稱更講稱職，職講閱歷更講能力，講資歷更講奉獻，講道德更講風格。