我的好友，高考的時候，就想報弱電專業(yè)，結(jié)果看名字選專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)開始學(xué)習(xí)后才知道自己學(xué)的是強(qiáng)電專業(yè)，一個在室內(nèi)工作，一個在野外工作。這一內(nèi)一外的差距不可謂不大。

高考報志愿，如何在理想與現(xiàn)實、興趣與就業(yè)之間找到最適合自己的發(fā)展之路？選專業(yè)，不能僅憑名稱的字面理解進(jìn)行判斷。首先應(yīng)該明確本科專業(yè)、未來技術(shù)專業(yè)與傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

近年來，國家對于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略布局和產(chǎn)業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型發(fā)展帶來了人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿領(lǐng)域的人才需求，這些新興科技產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用范疇較為寬泛，目前尚處于探索擴(kuò)張的動態(tài)發(fā)展過程之中，且細(xì)分領(lǐng)域較多，如人工智能產(chǎn)業(yè)實際上是一個統(tǒng)稱，其產(chǎn)業(yè)鏈的延伸還具體包括計算機(jī)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、語音識別、機(jī)器學(xué)習(xí)等多個有所區(qū)別的就業(yè)方向。

從高校人才培養(yǎng)的角度看，這些就業(yè)領(lǐng)域?qū)?yīng)的知識技能都是應(yīng)用驅(qū)動的學(xué)科交叉領(lǐng)域，對于學(xué)生數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等基礎(chǔ)數(shù)理知識的深刻理解和綜合運用要求較高。相應(yīng)的，未來技術(shù)專業(yè)的設(shè)置也要求高校具備較好的理學(xué)、工學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)。也就是說，未來技術(shù)相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)需要植根于大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，尤其是基礎(chǔ)學(xué)科之中，而傳統(tǒng)學(xué)科的交叉融合和跨界重組才有可能推動顛覆性創(chuàng)新技術(shù)的涌現(xiàn)。

因此，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等重點基礎(chǔ)學(xué)科人才的培養(yǎng)環(huán)境、就業(yè)待遇和發(fā)展前景正在不斷改善，具備扎實基礎(chǔ)科學(xué)知識和深厚研究功底的拔尖創(chuàng)新人才將成為影響國家未來技術(shù)發(fā)展高度的關(guān)鍵群體，之前“冷門”的基礎(chǔ)性、理論型學(xué)科專業(yè)的重要價值也逐漸得到廣泛認(rèn)可。