很多機(jī)械工程畢業(yè)的學(xué)生都去做機(jī)械設(shè)計(jì)師了，剛?cè)胄械臅r(shí)候可能懵懵懂懂，等到做了幾年才會(huì)有恍然大悟之感。一名機(jī)械設(shè)計(jì)師一般來(lái)說(shuō)都要經(jīng)歷三個(gè)階段：

　　第一階段里，你剛剛畢業(yè)，或許在學(xué)校的時(shí)候取得了還不錯(cuò)的成績(jī)，然后對(duì)職場(chǎng)充滿(mǎn)了期待與憧憬，對(duì)人生當(dāng)中的第一份工作充滿(mǎn)了好奇。在學(xué)校里，你懂得各種各樣的機(jī)械結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)過(guò)各類(lèi)機(jī)械相關(guān)的知識(shí)，你以為會(huì)在工作中派上用場(chǎng)，結(jié)果到了公司你發(fā)現(xiàn)你就是一個(gè)什么也不懂的菜鳥(niǎo)。

　　機(jī)械設(shè)計(jì)師

　　剛?cè)肼氈螅銋⒓恿烁鞣N培訓(xùn)，然后在車(chē)間了解各種工藝流程，有時(shí)候被老師傅訓(xùn)斥。這個(gè)時(shí)候，你才明白，機(jī)械設(shè)計(jì)師這份工作和你想象的不太一樣，學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)也可能派不上用場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候，你只能幫忙畫(huà)畫(huà)圖紙，日子過(guò)得非常簡(jiǎn)單而又枯燥。

　　第二階段里，你終于能夠正確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)了，終于知道一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中哪些性能參數(shù)指標(biāo)和尺寸公差如何配合，在老師傅面前你更加有了底氣，再也不是那個(gè)只能被訓(xùn)斥的新人了。

　　你可以參與獨(dú)立設(shè)計(jì)了，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中，你需要考慮綜合功能、制造精度和成本控制，你開(kāi)始和同事進(jìn)行技術(shù)方面的探討，你會(huì)感覺(jué)到自己在工作中慢慢做出自己的成績(jī)。別人也會(huì)更加地尊重你，可能會(huì)稱(chēng)呼你“某工”。

　　機(jī)械設(shè)計(jì)師

　　在軟件使用方面，比如CAD、CAE，你也更加得心應(yīng)手，意識(shí)到不過(guò)就是一個(gè)設(shè)計(jì)工具而已。你甚至?xí)X(jué)得，工作穩(wěn)步進(jìn)行，已經(jīng)不存在什么完不成的挑戰(zhàn)，你開(kāi)始感受到一點(diǎn)點(diǎn)成就感，你會(huì)覺(jué)得做一名機(jī)械設(shè)計(jì)師，也不是那么困難的一件事。

　　第三階段，你開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)成為了一件難度極高的事情。產(chǎn)業(yè)界最優(yōu)設(shè)計(jì)不等同于最高深的科技，而是如何實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。你需要結(jié)合工藝加工流程，需要考慮客戶(hù)需求，需要利用最合適的技術(shù)，找到最優(yōu)的方案。這個(gè)時(shí)候你發(fā)現(xiàn)，之前在學(xué)校里學(xué)習(xí)的工程力學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)的知識(shí)那么重要，你突然發(fā)覺(jué)，機(jī)械設(shè)計(jì)師不僅靠實(shí)踐，也要依靠理論知識(shí)。于是，你又開(kāi)始重新思考，如何把丟掉的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)。

　　每年選擇做機(jī)械設(shè)計(jì)師的人很多，而經(jīng)過(guò)一番歷練最終得到高升的人卻很有限。大家堅(jiān)持走完三個(gè)階段，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。